Objetivos

• Proporcionar o aprofundamento de conhecimentos teóricos e instrumentais necessários para que o psicopedagogo possa não apenas intervir junto aos problemas de aprendizagem e deficiências das instituições escolares, mas principalmente considerar o contexto multidisciplinar no qual interage o sujeito que aprende, de modo a prevenir novas dificuldades, melhorar o desempenho dos aprendizes e aumentar as potencialidades de aprendizagem.
• Problematizar as práticas cotidianas dos espaços educacionais na perspectiva da aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos. 
• Debater as experiências do fazer artístico e da ludicidade, no intuito de evidenciar suas repercussões no processo de aprendizagem. 
• Formar profissionais aptos e comprometidos com uma atuação interdisciplinar nos processos de ensino-aprendizagem, de modo a integrar A Avaliação, a intervenção e a Orientação Psicopedagogia junto ao educando, à família e à instituição.

Público

Graduados em cursos reconhecidos pelo Conselho Nacional de Educação que atuam ou pretendem atuar como Psicopedagogos no campo clínico e institucional formal (escolas, hospitais, empresas, prefeituras e outros entes governamentais) e não formal (Movimentos e Organizações Sociais, ONGs, e outras iniciativas de inclusão social).
Cursos sequenciais (Formação Específica e/ou Complementação de Estudos) não são considerados cursos de Graduação.